建筑师老爸带孩子逛“上海博物馆”到底看了些什么？

发布时间：2024-07-31 15:26:34 丨 浏览次数：

　　Bsports暑期过半，很多家长都带家中的小朋友天南海北的云游了一番。因为种种原因，我还没能和女儿一起出去逛逛，所以孩子她妈

　　因为在上海，又是看展览，相对来说比较轻松，所以我也没做什么功课，就和女儿一起去了。今天这篇文章就是逛博物馆的流水账，记录下我们的人生旅程和当时的心境。

　　作为一个建筑师，其实看建筑本身比看展览更加“心情激动”一些。所以我希望能用图片和一些文字说明，来介绍下上海博物馆东馆。

　　上海博物馆东馆在上海的浦东，如果你是公共交通出行，地铁2号线坐到”上海科技馆“站下车，不行10分钟之内就到达目的地了。

　　因身处大都市，所以上海博物馆东馆周边几乎都是玻璃幕墙的高层办公楼。如何在这样的一个环境中凸显”文化建筑“自身的特征，以及与周边建筑如何相处，大家带孩看展的同时，可以关注一下。

　　建筑师李立在设计伊始就想好了用”虚实对比“的方式来凸显博物馆的”重要性“。边上的高楼都是玻璃的，通透的，谓之”虚“；而博物馆的外墙都是白色石材的，敦实的，谓之”实“。

　　另外，博物馆本身也存在着”虚实“对比，不管是立面上还是屋顶上都挖了许多的”洞“和”条“，谓之”虚“；而剩下的实墙面，谓之”实“。

　　天圆地方，本是古代一种天体观。古人认为天似华盖，形圆；地如棋盘，形方；两者的结合则是 阴阳平衡 、动静互补。

　　在上海博物馆东馆的设计中也有这样的”演绎“，建筑师设计了一条螺旋上升的步行道通往屋顶，在馆内不同角度都能看到这个”天圆“。而这个建筑本身就是方方正正的，所以谓之”地方“。

　　东馆和老馆之间有着许多相似的设计手法。只不过老馆显得更加”霸气“一些，有一种唯我独尊的气势。而东馆更加的”低调“一些，与周边环境的融合更紧密一些。

　　博物馆建筑一般都会围绕着一个或几个中庭来布置展厅，这样能使得展厅空间相对”薄“一些，通风和采光也更有利一些。

　　而且面向中庭的一侧，可以形成很多”半开敞“的空间，使得空间更为”流动“。游客也能”看“与”被看“，得到不一样的体验。

　　除了上面提到的一些建筑知识点，家长带着孩子可以关注之外，其实建筑本身还有很多有趣的点。比如上海博物馆还选用了很多的材质，形成不同的空间温度。

　　对于一个博物馆来说，展厅和展品才是体现其地位的”所在“。所以我先把上博的大致介绍摘抄下，大家可以有个大概的印象。

　　上海博物馆东馆以“世界的中国古代艺术博物馆”为主要定位，构建海内外体系最完整的中国古代艺术通史陈列，辅以体现江南文化、海 派文化特色的专题陈列,并推出全新的互动体验空间，举办丰富多彩的特别展览。

　　陈列展示区总面积约3.36万平方米，馆内共设20个展厅和互动体验空间，包含文物类常设展13个、互动体验空间4个、特展厅3个。珍贵文物的展出比例，从人民广场馆的4%左右提高到10.5%。

　　青铜馆、书法馆、绘画馆、印章馆是海内外唯一的常设通 史陈列，陶瓷馆、货币馆亦为海内外体系最完整的通史陈 列之一，另有雕塑馆、玉器馆,八个常设展厅堪称八部“中 国古代艺术史教科书”。

　　考古上海”“上海历代书画”“诗心造物-江南工艺的世 界”三个专题展览，分别探寻上海城市文化的历史脉络和 基因；展示海派书画的创作与鉴藏;展现江南地区历代工 艺精品。 另设“陶瓷专题馆”“赵朴初书法艺术馆”两个专 题展厅。

　　大、中、小三个特展厅不定期举办影响力与学术性兼备 的海内外文物特展，发挥上海博物馆在文化交流领域 的优势，让优秀展览成为上海建设国际文化大都市的 重要因子。

　　展厅实在太多，展品琳琅满目，一天根本看不完。所以对于外地来的游客朋友，按图索骥，针对性的看展，可能相对会轻松一点。

　　我和女儿从早上10点进馆，到下午3点出馆，连一半的展厅都没有逛完，还好身在上海，有的是机会去看。下面我来写写我们在展厅中看到的一些有趣的点。

　　在这里，你可以通过种种仪器，以非常不一样的角度来了解这些古董。比如上图中的显微镜，能让小朋友以30倍，50倍，200倍的微观视角来看到文物表面的“肌理”，能看到青铜器表面的锈斑，也能看到纸张的“经纬”织法等。

　　还有一个模拟考古发现的环节，这个需要单独预约。让小朋友可以亲自将文物从土中挖掘出来，然后拿到旁边的仪器上去识别，该文物的基本信息就一目了然了。

　　这个馆的定位我觉得挺好，能起到给低年级小朋友“启蒙”的作用。有工作人员讲解、互动，小朋友的参与积极性就比较高，也能让小朋友从小对文化传承有概念。

　　从探索宫出来，基本已经是饭点了。我们就在附近的长椅上吃点了“干粮”，吃得过程中抬头一看，正好是货币馆的门口。

　　所以我们参观的第二个馆就是货币馆。这个馆非常有趣，将中国的钱币进行了分类展出，还与西方的钱币进行了同期的对比。

　　纸币取代金属货币，是一场“货币”，而现在我们越来越多的使用扫码支付，连纸币都很少使用了，这是为什么？

　　数字馆是需要单独预约的，我们的第三站就是它。这是一个以多媒体方式呈现的馆，进去就看到一个270°环绕的大荧幕，而且地面与墙面之间是无缝链接的，而顶棚布满了各种设备。

　　而我们约到的主题展叫”山水江南“。是以中国的山水画为基础，将其数字化，使得画中的山水、人物、花鸟动物，甚至是风霜雨雪都”动起来“了。

　　这里最大的看点，应该是将静态的画，演绎成了各种”动态“的故事。 有些是四季变化，而有些则是 人物悲欢 。

　　低年级小朋友看起来可能会比较费劲，一是没有相对应的背景知识，二是解说词文绉绉的，也许只能看个热闹了。

　　在英文中China还有个意思就是”瓷器“，所以陶瓷馆是非常能代表中国的。因为时间有限，所以我们只看了面积较小的专题馆。

　　b.唐朝时，昆仑奴、胡姬等都是”泊来“，在陶瓷上也有非常鲜明的印记。在加上一直有传言”李唐王朝“有胡人血统，所以让这些展品更有话题。

　　c.明代有大量的”外销瓷”，到日本，到欧洲，所以形成了很多具有“异域特色”的瓷器。比如说像花篮一样的瓷器。

　　d.古代的交通工具主要是海运，所以船是主要的交通工具。而“南海1号”等沉船的顺利打捞，让我们才有幸一睹这么多保存完好的“外销瓷”。

　　e.从品相来说，这些打捞上来的外销瓷器更好一些，但是从收藏价值来说，因为物以稀为贵，可能就没有存世的其他瓷器那么“贵”了。

　　这个专题馆里有很多有趣的瓷器，因为篇幅原因，我就不一一贴出来了，大家有机会可以去展厅一睹风采。

　　还记得我们上午去过文明探索宫 吗？ 那是介绍如何发现和发掘文物的。 而这个馆却是整理和修复文物的。 两者的分工，连接的非常紧密、 相得益彰。

　　上图是一张明代花梨木的圈椅，每个构件都被拆开了，却看不到一颗钉子，这就是中国古代的榫卯结构，在建筑上也是同样的操作手法。

　　除了以上这些馆，我们还看了上海馆，对于我们生长、生活的这个城市多了一分了解，也多了一份“亲切感”。

　　01.一楼租借的自动解说仪器不太敏感，到了对应的场馆和文物面前，它也无法自动识别。本来我们认为是使用问题，结果发现其他成年游客也有相同的困扰。

　　我参观完看到某书上介绍，才知道还有这么多“道道”，当时租借的时候，确实没注意到这些选项。（如下图）

　　这是我看完数字馆后与工作人员交流才知道的，并不是因为投影设备的问题导致了上图的黑斑，而是因为墙上的消防设备。

　　虽然一天时间很匆忙，但博物馆之旅还是“累并快乐着”的。虽然我们连一半的馆都没有走完，但还是”收获颇丰“。

　　对于低年龄的儿童来说，博物馆之旅更多的是一种”启蒙之旅“，培养一下”文化情操“，而不应该是单纯的”赶个集“、打个卡而已。所以梳理一下简单的知识点，让孩子建立一些概念，还是非常有必要的。

　　这篇文章是我和我的孩子逛上海博物馆的一些”碎碎念“，希望能给您和您的孩子，同样带来一些”什么“。